The Guitar Wizard

Corso veloce per imparare a suonare la chitarra da zero

Posizioni delle note

Di seguito presento le posizioni delle note sulla tastiera.
Per imparare le note su tutta la tastiera puo essere utile il seguente stratagemma: prima impara le note della prima e ultima corda, i due MI, poi impara le posizioni delle note sulla corda numero 5, il LA.
A questo punto il più è fatto: guardando le corde numero 3 (SOL) e 4 (RE), vediamo che presentano le le stesse note rispettivamente della corda 5 (LA) e 6 (MI) che abbiamo appena imparato ma spostate a destra di 2 tasti, in pratica se vogliamo sapere che corda sta al settimo tasto del RE (corda 3) basta che guardo 2 tasti prima e 2 corde prima ovvero al V tasto sulla corda MI e il gioco è fatto.
La corda numero 2 (SI) presenta le note della corda 4 (RE) spostate di 3 tasti a destra invece che 2.
In pratica questo stratagemma non fa altro che aiutarti a trovare le ottave di una nota.

Inoltre tieni presente anche queste altre relazioni tra le corde: tra due corde adiacenti passa una quarta. Se ad esempio premi le corde 1 (MI) e 2 (SI) all' ottavo tasto otterrai le note DO, sulla corda MI, e SOL, sulla corda SI: come ci aspettavamo tra SOL e DO passa una quarta (il nostro DO è più acuto del SOL di una quarta) ma possiamo anche pensare che SOL sia la quinta, all'ottava sotto, del DO.

Questa corda vale per tutte le corde meno che per la coppia SOL/SI, infatti tra queste due corde non passa una quarta ma una terza maggiore (una quarta - un semitono). Se ad esempio premi la corda SOL al quinto tasto ottengo la nota DO, per ottenere la sua quarta non premo il quinto tasto della corda SI ma il sesto, uno in piùrispetto a quello che avrei fatto con qualsiasi altra coppia di corde adiacenti.

Un'altra considerazione che puo' essere d'aiuto e che, andare avanti di 4 tasti su una stessa corda provoca un salto di terza maggiore, e andare avanti di 5 tasti su una stessa corda equivale a un salto di quarta. Analogamente indietreggiare di 4 tasti lungo una corda e quivale a un salto di terza maggiore discendente e indietreggiare di 5 tasti lungo una corda e quivale a un salto di quarta discendente. 
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  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+-------
  MI  ||  FA  |      | SOL  |      |  LA  |      |  SI  |  DO  |      |  RE  |      |  MI  |  FA  |
  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------
  SI  ||  DO  |      |  RE  |      |  MI  |  FA  |      | SOL  |      |  LA  |      |  SI  |  DO  | 
  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+--@@--+------+-----
  SOL ||      |  LA  |      |  SI  |  DO  |      |  RE  |      |  MI  |  FA  |      |  SOL |      |
  ----||------+------+--@@--+------+--@@--+------+--@@--+------+--@@--+------+------+------+------+----
  RE  ||      |  MI  |  FA  |      | SOL  |      |  LA  |      |  SI  |  DO  |      |  RE  |      |
  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+--@@--+------+---
  LA  ||      |  SI  |  DO  |      |  RE  |      |  MI  |  FA  |      | SOL  |      |  LA  |      | 
  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+--
  MI  ||  FA  |      | SOL  |      |  LA  |      |  SI  |  DO  |      |  RE  |      |  MI  |  FA  |
  ----||------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+------+-
_____/    I      II    III     IV     V      VI    VII    VIII    IX     X      XI     XII   XIII
         




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  ----||----------+----------+--------+--------+-------
  MI  ||   FA     | FA#/SOLb |  SOL   |SOL#/LAb|
  ----||----------+----------+--------+--------+------
  SI  ||   DO     |  DO#/REb |   RE   | RE#/MIb|
  ----||----------+----------+--------+--------+-----
  SOL || SOL#/LAb |    LA    | LA#/SIb|  SI    |
  ----||----------+----------+---@@---+--------+---@@
  RE  || RE#/MIb  |    MI    |   FA   |FA#/SOLb|
  ----||----------+----------+--------+--------+---
  LA  || LA#/SIb  |    SI    |   DO   | DO#/REb|
  ----||----------+----------+--------+--------+--
  MI  ||   FA     |   FA#    |   SOL  |SOL#/LAB| 
  ----||----------+----------+--------+--------+-
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